Televisión Educativa-Cultural: características, modelos y tendencias


LA TELEVISIÓN EDUCATIVA-CULTURAL EN BRASIL


TV EDUCATIVA – Televisão Educativa do Brasil S/A

La Televisión Educativa (TV-E) de Rio de Janeiro, fue creada en 1969 con el objetivo de ayudar a reducir el analfabetismo en el país. El profesor Gilson Amado era admirador de la idea de la enseñanza a distancia a través de la televisión. Otro pionero de la comunicación pública brasileña Roquette Pinto, miembro de la Academia Brasileira de Letras, y considerado el padre de la radiodifusión en Brasil, fue homenageado a través de la creación de la Fundación Roquette Pinto, que surge a finales de los años 60, con la filosofía de tornar realidad lo que también idealizaba Gilson.

Lo que estaba pensado para ser un canal destinado a la exhibición de aulas y contenidos educativos se transformó en una importante vitrine de movimientos culturales de Rio de Janeiro y de Maranhão. La recién surgida Bossa Nova, por ejemplo, hizo de las pantallas de TV-E uno de sus principales escenarios. Lo mismo pasó con los desfiles de las Escuelas de Samba. El formato utilizado por las emisoras comerciales hoy en día para transmitir este evento, fue integramente concebido por TV-E.

ACERP – Associação de Comunicação Educativa Roquette Pinto

logo acerpDos décadas después, en 1997, la Asociación de Comunicación Educativa Roquette Pinto (ACERP) – una de las 6 primeras Organizaciones Sociales Federales creadas en el país -, sucedió la Fundación en el comando de un conglomerado constituído por las TVs Educativas de Rio de Janeiro y de Maranhão y TV Escola. Además las tres radios MEC (Ministério da Educação)-AM y FM en Rio de Janeiro y en Brasília.

Transformaciones

logo tv brasilEn 2007, con el advento de la TV Digital y el surgimiento de la Empresa Brasil de Comunicación (EBC/TV Brasil), la ACERP experimenta nuevas transformaciones. Deja de ser una rádio difusora convencional y pasa a operar como una entidad auxiliar del Sistema Público de Comunicación.

Además de la producción de contenido audiovisual digital, la nueva ACERP pasa a concentrar sus esfuerzos en Investigación, Desarrollo e Innovación, especialmente en el desarrollo de formatos de contenidos que contemplarán todas las ventajas tecnológicas (multiprogramación, interactividad y convergencia) proporcionadas por el patrón nipo-brasileiro (ciudadano brasileño con ascendentes japoneses) de TV Digital.

ACERP siempre mira la calificación de los profesionales que trabajarán en el nuevo mundo digital. Para eso, obtuvo un registro junto al Consejo Estadual de Educación de Rio de Janeiro para operar la Escola Nacional de Comunicação Pública (ENCOP). Trátase de una escuela que se dedica al perfeccionamiento de la mano de obra técnica que presta servicio a los casi 150 canales públicos brasileños de radio y televisión.

Calificación

Para cumplir esta tarea, ACERP fortaleció las relaciones con grandes centros educativos y tecnológicos dentro y fuera del país. Entre ellos, Universidade Federal Fluminense (UFF), Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC), Centro Federal de Educação Tecnológica (Cefet-RJ) e Instituto Mackenzie (SP). En los Estados Unidos, ACERP participa de programas de desarrollo de tecnologías de la Standord University. A lo largo de los últimos cuatro años más de 250 colaboradores fueron certificados por los cursos MBA o de extensión ofrecidos gratuitamente por ACERP.

Um acervo para la sociedad

Otro gran desafio para ACERP es la gestión y digitalización de un acervo de 200 mil horas de contenidos audiovisuales grabadas en los diferentes tipos de medias, tanto de la antigua TV-E como de las Rádios MEC. Actualmente, ya están digitalizadas 2 mil horas.

La preocupación con la innovación hizo que ACERP realizara proyectos de digitalización de todo el proceso de producción y transmisión de la TV Escola. Una iniciativa que capacitó la entidad para hacer lo mismo con las demás emisoras públicas distribuídas por todo Brasil.

TV ESCOLA

logo tv escolaHistória y características

En colaboración con el MEC, a través de la Secretaria de Educação Básica (SEB) del Ministério de Educación, ACERP produce parte de la programación, opera y transmite diariamente para todo el territorio nacional, la programación del canal TV Escola, por medio de señales analógicos y digitales por satélite, por DTH, por cable en algunas ciudades y por Net en Brasília, São Paulo, Rio de Janeiro, Belo Horizonte y más de 33 ciudades del país, por tablets, smartphones, Smarts TVs y Web.

Con ya 17 años de funcionamiento en 2013, TV Escola se constituye como uno de los más longevos programas del Ministerio de la Educación (MEC). Es la televisión destinada a los educadores, educandos y a todos los interesados en aprender. Su finalidad, como política pública, es subsidiar el trabajo realizado en la escuela y contribuir para la mejora de la educación. Sus objetivos principales son auxiliar en el desarrollo profesional de los profesores y gestores y enriquecer el proceso de enseñanza y aprendizaje.

Desde su inauguración, la TV Escola tuvo sus actividades básicas cumplidas por medio de la contratación de ACERP (hasta diciembre de 1997 de la Fundación Roquette-Pinto).

Para atender a la demanda de transmisión de la TV Escola y garantir la calidad de exhibición de los contenidos ofrecidos por el canal, fueron hechas, entre 2010 y 2012, varias alteraciones en la forma de ejecución de los servicios de operación y transmisión del canal TV Escola, de las cuales se destaca el proceso de digitalización del canal con adquisición de equipos que posibilitaron el cambio en la forma de exhibición del control-mestre pasando de analógico a digital, contando aun, con segundo control-mestre de seguridad en las mismas condiciones, con ingest de llamadas, viñetas y interprogramas.

Destácase también, el desarrollo, por ACERP, de aplicativos para la distribución de la señal de TV Escola para tablets y smartphones.

Está en curso el desarrollo de proyectos de operación del nuevo portal de TV Escola, del ambiente de integración de nuevas aplicaciones en el ambiente de la Web, y el desarrollo y manutención de aplicación Web base para el canal. La finalidad es provenir el acceso de sus contenidos a través de plataforma Web en diferentes dispositivos, pudiendo interactuar con redes sociales y actuando de forma integrada con otros productos de la Secretaria de Educación Básica del MEC y aun una revista digital multiplataforma para estar disponible en la Web y para generar una versión imprimida.

Para todas estas acciones, ACERP ofrece a la TV Escola soporte profesional adecuado para ejercer todas las funciones especificas de un canal de televisión, bien como el traslado necesario de los funcionarios para la ejecución de los servicios. Toda la parte estratégica y de planificación del canal es desarrollada en conjunto con la Coordinación General de la TV Escola.

Público

Es la televisión pública del MEC destinada a profesores y educadores brasileños, a estudiantes y a todos los interesados en aprender. El canal no es un medio de divulgación  de políticas públicas de educación. La TV Escola es una política pública en si misma, con el objetivo de subsidiar la escuela y no sustituirla. El cana no es para “dar clases”, sino que es una herramienta pedagógica disponible al profesor: sea para complementar su propia formación, sea para ser utilizada en sus prácticas de enseñanza. Para todos aquellos que no son profesores, la TV Escola es un canal para quien se interesa y se preocupa con la educación o simplesmente quiere aprender.

Contenidos

Los contenidos de este canal son los mismos de las asignaturas de las escuelas: Lengua Portuguesa, Matemática, Ciencias de la Naturaleza (Física, Química, Biología) y Ciencias Humanas (História, Geografía, Sociología, Filosofía). Todo este conocimiento es detallado y organizado por las directrices curriculares de la Educación Brasileña.

Además, todos los temas relacionados con la escuela y la educación también son de interés del canal, como, la enseñanza y el aprendizaje, la didáctica, la pedagogía, la realidad de la educación brasileña y mundial, la gestión de la escuela, las mejores prácticas de la educación, dentro y fuera, de la escuela y de la enseñanza formal. Todo los temas que estén relacionados con la educación es tema de la TV Escola.

El gran objetivo del canal es hacer que el ciudadano brasileño tenga interés por la educación, trabajando la conciencia sobre la importancia de este sector.

La producción y la programación

Toda la programación en video del canal se puede consultar en los siguientes enlaces, está siempre disponible via online en la web de TV Escola.

link

link

logo revista escolaAdemás de la producción en video también se trabaja paralelamente con la Revista TV Escola, donde el público alvo aun son los profesores brasileños. Las publicaciones presentan contenidos didácticos-pedagógicos para la capacitación del profesor y enriquecimiento del proceso de enseñanza y aprendizaje, además de motivar la incorporación de nuevas tecnologías en las escuelas.

Luego, TV Escola también tiene una amplia producción de impresos, disponibles en pdfs en su web, además de la Revista TV Escola, como:

  • Grades e Destaques da Programação
  • Manual de Instalação e Sintonia da TV Escola
  • Livros do Salto
  • Guias DVD Escola
  • Lista de Coordenações Estaduais
  • Outras Publicações
  • Revista da TV Escola

La TV Escola dispone de un Portal virtual muy completo para los profesores. Este canal fue lanzado en el año 2008 en conjunto con el Ministerio de Ciencia y Tecnología, con el objetivo de apoyar los procesos de formación de los profesores brasileños y enriquecer su práctica pedagógica. El Portal es un espacio público y puede ser accedido por todos los que tengan interés.

Los profesores en el Portal pueden:

  • Producir y compartir sugerencias de clases
  • Acceder a informaciones diversas acerca de la práctica educacional
  • Acceder y descargar colección de recursos multimedia
  • Informarse acerca y acceder a materiales de estudios
  • Interactuar y aportar con otros profesores
  • Acceder a una amplia colección de enlaces

portal do professorFigura 1. Captura de pantalla del Portal del Profesor.

En la web de TV Escola también está disponible una amplia oferta de canales que pueden ser consultados en este enlace: http://tvescola.mec.gov.br/index.php?option=com_jumi&fileid=4&Itemid=231


REFERENCIAS
ACERP. [on line]:
ACERP. Produção de Conteúdos. [on line]:
TV Brasil. [on line]:
TV Cultura. [on line]:
TV Educativa. [on line]:
TV Escola. [on line]:
TV Escola. Canais da TV Escola. [on line]:
TV Escola. Portal do Professor. [on line]:

Smart city, hasta que punto?

Una ciudad inteligente. El concepto de “smart city” conduce en la mayoría de las veces a que hablemos de tecnología, innovación tecnológica. Este concepto en realidad no está bien expresado, desde mi perspectiva. Una ciudad inteligente, no necesariamente ha de ser moderna y tecnológica. Ha de ser una ciudad donde su metabolismo urbano funcione en harmonia entre todos los habitantes.

Harmonía. Identidad. Funcionalidad. Sostenibilidad. Igualdad. Accesibilidad. Una ciudad, un territorio urbano donde sus características históricas, sus palimpsestos, sus detalles y su esencia y encanto no sean destruídos, olvidados o abandonados. La historia de un territorio representa la historia de una cultura, de costumbres. Por que en la actualidad hay sempre la necesidad de modernizar cambiando las cosas, destruyendo y construyendo de nuevo, de traer la tecnología y la mayor dependencia energética y consumista?

Los barrios han perdido identidad para las grandes empresas inmobiliarias, los grandes comercios, las redes hoteleras. Barcelona, por ejemplo, está cada vez más colonizada por los turistas, por hoteles y comercios -todo centrado en el sector turístico-. Caminar por puerto olímpico, por Barceloneta, por Montjuic es querer estar en medio de “guiris” todo el momento. Ya no sabes en que país estás, en que ciudad, en que barrio. Te pierdes, te agobias con tanta gente, te molesta por tanto ruido y tanto comercio. Y si quieres encontrar la tranquilidad en medio a este caos, has de madrugar y salir a caminar por la orla por las 5h30-6h.

Barcelona es una gran ciudad y cada vez más gana tamaño y importancia. Pero no hemos de olvidar que esta ciudad también es territorio de muchas personas que pasan sus vidas enteras aquí. Personas que han visto la ciudad transformarse completamente. Personas que tenían una identidad con su territorio pero que con el tiempo han tenido que adaptarse, aceptar la nueva realidad. Y todos aceptan? Muchos no, pero muchos tampoco dicen nada, no se manifiestan. Hay detalles de un territorio que no se pueden perder en la historia, porque sino perderán identidad, cultura.

La vida de barrio, la economía local, los mercados de intercambio, la no necesidad de coche para llegar al lugar deseado, los huertos, las escuelas, los mercadillos. Todas estas características que eran muy comunes en las generaciones pasadas, ahora ya no son. Todo ahora es distante, es necesario grandes desplazamientos, mucha comida es importada, las personas caminan menos, compran más y intercambian menos, se desplazan más en transporte público y privado que con sus propias piernas caminando. La sociedad cambió sus hábitos de acuerdo con los cambios en el territorio y la aparición de nuevas necesidades. Todo para aumentar el consumo de combustibles fósiles: hemos de desplazarnos más, comprar más. Una sociedad capitalista movida por grandísimas empresas que controlan el poder publico y con eso el territorio, el mercado, la cultura, la identidad de las ciudades, las personas.

Pero ahora que el petroleo se acaba, todos estos cambios han de deshacerse. Sería posible eso? Volver a la sociedad anterior, a la anterior a la 2ªRevolución Industrial? Ahora el reto es crear ciudades capaces de autosostenerse sin la dependencia de los combustibles fósiles. Tendríamos que volver en el tiempo y arreglar todo. Pero sabemos que no es posible, entonces empezamos a proponernos grandes cambios en la socidad, en la economía, en la cultura, en los hábitos de cada ciudadano, para que se adapten a una nueva realidad. Una realidad donde hemos de emitir menos carbono, mitigar el cambio climático, desarrollarnos de forma sostenible. Esto todo ya lo hacíamos antes. Viene ahí el gran desafío de la humanidad: Seríamos nosotros, capaces de cambiar nuestros hábitos diários y consumir menos, desplazarnos menos, caminar más, intercambiar más y ser más solidario?

La 3ª Revolución Industrial que propone Jeremy Rifkin está basada en dos aspectos claves: las nuevas tecnologías de información y las energías renovables. Desde mi perspectiva las TICs realmente son el futuro de la humanidad. Una forma de conectar a muchos de diferentes territorios y a gran distancia. Una globalización virtual. Ya está siendo la manera de hacernos desplazar menos y conectar más. Nos estamos dando cuenta que ya no es necesario coger aviones para ir a conferencias, para ir a trabajar en empresas o comprar cosas. Todo se puede hacer por Internet, por las redes sociales, por las webs de compra y intercambio. Es un detalle que si continúa con este potencial será la gran clave para disminuir las emisiones de CO2. El otro aspecto que será clave en la TRI serán las energías renovables. Un tipo de energía conectada directamente con la vida local, el mercado local. No aumentar la dependencia energética sino que apostar por la eficiencia energética, a través de las construcciones bioclimáticas, el comercio y la producción local. Promoverlos entre las comunidades de los barrios. Promover el intercambio al invés de la compra. Ser más solidarios entre todos intercambiando productos y servicios. Creo que si apostamos por estos dos aspectos claves podríamos volver a tener territorios con identidad, con cultura, con hábitos realmente sostenibles, en equilibrio con el medio ambiente y en harmonía entre los ciudadanos y el territorio.

Viene ahí el gran congreso internacional en Barcelona sobre las Smart Cities. Yo estaré trabajando en este congreso y acompañando de cerca las próximas tendencias en este tema. Espero, con ilusión, que la tecnología no sea el centro de los debates, sino que la gestión del territorio. No son las empresas quién realmente transformarán las ciudades en verdaderos territorios inteligentes, sino que serán los própios ciudadanos. Son las TICs y el comercio local. Una mezcla de globalización virtual y vida local, como muchos han estado poninendo el nombre de GLOCAL. Hemos de empezar a pensar en las 3R de la Smart City. Hemos de depender menos de las grandes empresas que controlan nuestra manera de vivir, de pensar, de actuar. Hemos de comprar menos, gastar menos energía, generar menos residuos, y intercambiar más, caminar más, reciclar más, ser más solidarios. El futuro de nuestro planeta está más que nunca en las manos de cada ciudadano.

A new concept of sustainable development

Rio+20DD

Todos sabemos que el antiguo concepto de desarrollo sostenible, planteado por la Sra. Brundtland en 1987, “satisface las necesidades del presente sin comprometer las necesidades de las futuras generaciones” queda bastante corto en difinición después de la Humanidad haber sufrido tantos cambios. Es necesario repensarlo, reformularlo, adaptarlo a la nueva realidad del siglo XXI.

Propongo a todos una discusión sobre este tema en mi FanPage: http://www.facebook.com/TheNewSustainableDevelopment

  • Qué crees que el nuevo concepto debería tener en cuenta? Que aspectos, que variables, que condiciones?
  • Conseguirías resumir en una corta frase un nuevo concepto para desarrollo sostenible?
  • Rio+20 sirvió de algo para empezar este cambio de perspectiva y plantear un nuevo concepto? Que representó para ti esta conferencia sobre desarrollo sostenible, Rio+20?

Todas estas preguntas serán discutidas allá. Participa! Implicate!

7th European Conference on Sustainable Cities and Towns 2013

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Publico aquí un sintético resumen sobre la 7ª Conferencia Europea de Ciudades y Pueblos Sostenibles que pasó este año en Ginebra (Suiza) del 16-19 de abril, y fue organizada por ICLEI (International Council for Local Environmental Initiatives: http://www.iclei.org)

La conferencia tuvo 952 inscritos, siendo que de estos 18 venían de España, de los cuales 8 eran de Barcelona. Han estado presentes muchos representantes de otras nacionalidades, pero se veía principalmente de origen europeo.

Esta conferencia fue planteada para ser como la de Aalborg justo después de la gran conferencia de Rio92 sobre desarrollo sostenible. Ginebra es la conferencia europea que viene después de la Rio+20, con el objetivo de tratar los temas debatidos en la Rio y enfocarlos más al ámbito local, a las ciudades y pueblos. Se ha visto en Rio+20 que el gran poder de cambio y avance hacia la sostenibilidad está en el ámbito local. Vino de ahí la 7ª Conferencia Europea de Ciudades y Pueblos Sostenibles – una conferencia que puso en la mesa la importancia del poder local.

La conferencia ha estado organizada en diferentes sesiones, donde la única que tenía un público más restringido era la Sesión Mayor, donde estaban presentes  los Jefes de Estado. Las otras sesiones se podía apuntar cualquier interesado inscrito en la Conferencia. Las sesiones plenarias fueron organizadas en un gran auditorio con micrófonos y traducción simultánea a Inglés y Francés para todos los asistentes. Las sesiones Break-out fueron sesiones menores, para un público menor, donde se discutían temas más concretos, proyectos, iniciativas de organizaciones, asociaciones, empresas, entidades ecologistas, entidades no gubernamentales y órganos de las Naciones Unidas.

Todas las presentaciones de las ponencias y otras sesiones están colgadas en la página oficial de la conferencia. http://www.sustainablegeneva2013.org

Algunos datos de la conferencia en Twitter

El diferencial de esta conferencia europea después de una gran Rio es que la de Ginebra contó con la fuerza de las redes sociales para diseminar y aumentar el alcance de la información y proporcionar el debate entre muchas personas mismo las que no han podido estar presentes. Es importante resaltar que este avance de las redes sociales ya venía ganando mucha importancia en la Rio+20 con todos los diálogos sobre los diferentes temas de la conferencia que englobaban la sostenibilidad.

Aquí os dejo algunos datos de seguimiento que he podido hacer antes, durante la conferencia y presencialmente, y después de la conferencia. La información completa la publicaré en Septiembre juntamente con mi proyecto final de carrera de Ciencias Ambientales de la Universidad de Barcelona – donde presentaré todo un seguimiento de la Rio+20 antes, durante y después (2 años de seguimiento de los temas de sostenibilidad discutidos en la Rio+20 y en la história del desarrollo sostenible).

El seguimiento fue hecho a partir del 06 de Febrero hasta el 21 de Abril de 2013.

Nº de twitteros: 247
Nº de twitts: 1406

TOP 10 Twitteros

TOP 10 Twitteros

EVOLUCIÓN DEL ALCANCE DEL HASHTAG

El hashtag oficial de la conferencia era #sustainablegeneva.

mar 16/04 22:4001760aa
mie 17/04 15:27069e2fe
jue 18/04 13:180ef088e
vie 19/04 16:2052b6a8b

Nº de twitts por día

evolución de twitts por dia

Días de la conferencia en que más se twitteó

twitts durante la conferencia

Idiomas twitteados

idiomas twitteados

VALORACIÓN PERSONAL

El tema “desarrollo sostenible” está en el aire y su discusión cada vez más se disemina por todo el mundo. La necesidad de ser sostenible, de respectar el medio ambiente, de utilizar de forma responsable los recursos naturales, de tener una nueva economía y políticas adaptadas a la nueva realidad social y ambiental es esencial. En la Rio+20 y ahora en Ginebra, los protagonistas para el cambio somos todos: sociedad civil, empresas, administración pública – pero todos hemos de actuar juntos. La manera más fácil y efectiva de hacer el cambio es actuando localmente, luego globlamente. Es imprescindible actuar en las políticas locales para que se pueda dar la oportunidad de reaccionar a los ciudadanos y empresas. La Administración Pública es el motor del cambio. Si a partir de este protagonista se ofrece las herramientas y condiciones, las acciones las desarrollarán los otros dos protagonistas. Es un trabajo en conjunto y interrelacionado. Uno depende del otro. Es esencial que todos tengan motivación, creatividad y ganas de cambiar.

Los debates, diálogos y intercambios de ideas y informaciones que viene ocurriendo en las redes sociales está creando masas críticas. La información está más que disponible en internet y ahora esta es movida rápidamente por las redes sociales. Cuando uno está leyendo una noticia o un informe, recibe la información, pero no la transmite, no la cuestiona con otras personas. Y en el aprendizaje y formación de esta masa crítica, de esta capacidad de opinar de forma conciente y responsable, es imprescindible dialogar. Conocer nuevos pontos de vistas, ver desde otras perspectivas, cuestionar el incuestionable y proponerse desafios y metas. El cambio de pensamento, de cultura, de estilo de vida, de opinión sobre muchos temas que giran alrededor del desarrollo sostenible (“satisface las necesidades del presente sin comprometer las necesidades de las futuras generaciones” – definición de desarrollo sostenible propuesta en el Informe de Brundtland “Nuestro Futuro Común”) ya está ocurriendo, solo que para verlo y analizarlo es necesario tener cierta perspectiva.

English

Una sonrisa que cambia todo.

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Una película que tocó mi alma. Que tocó mis principios de vida, de ambientóloga, de brasileña, de idealista. Que me hizo reflexionar y emocionar. Que me despertó las ganas de volver a escribir una buena crónica, de aquellas detallistas, para colocarse en la situación y imaginarla. Ver que no hay solo una, sino que diversas maneras de ver las cosas – desde otras perspectivas. Transcender de la normalidad, del cotidiano, del rutinario, del alienado. Parar de dar pasos programados y permitir sentarse en un banco en la calle o mismo estar de pié, y sentir la realidad. Respirar. Darse cuenta de tantas variables y detalles de la vida que nos pasan desapercibidos cada día, que están como que discretos en las entrelíneas de una crónica, y que merecen ser descubiertos y admirados.

Volviendo de la sesión del Cine Forum de ESADE, hablando con dos ambientólogos, fui intercambiando pareceres sobre el documental. Imágenes y vídeos cargados de emoción, de significados, de realidades distintas de las vivida aquí ahora en Barcelona. Wasteland. Este era el nombre de la película, donde el artista brasileño Vik Muniz, sale en búsqueda de los catadores de material reciclado del vertedero de Jardim Gramacho, en Rio de Janeiro, para enseñarles que se puede hacer arte con los residuos, y para enseñar a todos nosotros que el trabajo que hacen ellos es digno de ser conocido. El documental fue nominado a los Oscar de 2011, ha recibido el premio de audiencia del Festival Sundance 2010 y el premio Amnistía Internacional del Festival de Berlín 2010.

Caminando ya sola de vuelta a casa, paro un instante en medio a la calle, abro mi mochila, cojo un bolígrafo y mi libreta de emergencia para apuntar los brainstorms que no marcan hora para aparecer. Me siento en un pequeño muro de piedras e me pongo a escribir. Un documental que trata de una cuestión social importante en Brasil. No describiré la película puesto que debe ser vista. Trataré de algunos temas que me han llamado la atención.

Huir de la realidad por un breve momento. Disfrutar del arte con los materiales de su trabajo, y percibir que con ellos mucho se podría hacer. Una manera de despertar una  esencia que llevamos dentro de nosotros desde cuando éramos pequeños, la creatividad. Con el arte, la música, el baile, el diseño, el entretenimiento, el deporte, se despierta la curiosidad y la creatividad por el desconocido, el inexplorado, por lo que parecía utópico. Es fundamental trabajar con la sociedad utilizando estas herramientas que nos fascinan, que nos hacen pensar, reflexionar y cuestionar.

La cultura por un desarrollo humano más igualitario, más digno con las personas y respetuoso con el medio ambiente, es la salida para que podamos avanzar hacia una sociedad más justa y un mundo mejor para todos. Actualmente existen muchos ejemplos de trabajos en grupo, de cooperativas, asociaciones, donde personas que tienen ganas de actuar, de cambiar, de evolucionar, se movilizan en base a unos principios y intereses en común. Lo que muchas veces hace falta son líderes que sepan guiar todos estos actores, además de apoyo y reconocimiento por parte de otros grupos de interés (stakeholders), lo que proporciona confianza, vitalidad y fuerzas para juntos actuar.

En Rio+20, la Conferencia de las Naciones Unidas por el Desarrollo Sostenible, que pasó en Rio de Janeiro el año pasado, en junio de 2012, una gran movilización social pasó y aun persiste. La sociedad civil ya no quiere perder su futuro, su derecho de vivir la vida dignamente, feliz y con salud. La conciencia de la necesidad vital de cambiar nuestros actos de consumo, de generación de residuos, de reciclaje, de respecto con el medio ambiente, de respecto con la tierra y los mares – donde salen nuestros alimentos-, con los ríos y acuíferos – donde salen nuestro agua para consumo-, con nuestro aire y vegetación – esenciales para nuestra respiración y conforto térmico-, con las otras especies que comparten el mismo territorio con nosotros – biodiversidad que garante la supervivencia de nuestra propia especie y el equilibrio con las otras-. En fin, una serie de aspectos que giran alrededor de un gran concepto a ser aplicado en las nuevas políticas y sistemas socioeconómicos, la sostenibilidad. Tener la oportunidad de vivir la vida, como debe ser vivida, pero de la misma manera que la hayas tenido, darla al próximo.

La sociedad viene moviéndose, manifestándose porque ya no acepta nuestra realidad completamente insostenible. Sinergías están siendo creadas a través de grupos de trabajo, de discusiones, de diálogos. A través de tertulias, seminarios, conferencias, jornadas, cursos y todo eso articulado fuertemente por las redes sociales – puente de conexión, de intercambio entre personas del mundo entero. Ahora ya no hace falta que vayas a viajar, gastar dinero, generar emisiones de CO2, sino que puedes conectarte con el mundo por Twitter, por Facebook, webs, forums, blogs, skype, msn, whatsapp… Hoy el mundo está más que conectado. Ahora hace falta trabajar la educación, la transmisión de la correcta información para que todos puedan tener censo crítico a la hora de opinar.

La esperanza por un mundo mejor, más justo y digno para todos es un sentimiento presente en la sociedad. El cambio ya está pasando, y es sostenido por el cuarto pilar del desarrollo sostenible, la cultura. Es la educación, es la cultura por la sostenibilidad la esencia de esta transición socio-cultural, económica, política y medioambiental, por la cual debemos pasar y superar. La clave para el éxito está en el trabajo en grupo, en saber compartir, en tender la mano, en erguirse y ayudar a otro a levantarse. La dificultad no está por acaso, sino que es la palanca para el cambio.

Como cuando éramos crianzas, que no teníamos miedo de descubrir el desconocido, de tener vergüenza de llorar, de deslumbrarse con poco, de sonreír y reír de forma natural y espontánea. Eso es lo que hay que rescatar y trabajar con la educación y la cultura para así innovar, avanzar, progresar como sociedad, como especie. El detalle que más me llamó la atención en este documental fue la capacidad, de personas que trabajan de forma tan dura, de sonreír, de divertirse con tan poco. Y más que eso, que de este poco lo sepan compartir con otros. Ya decía la niña Severn Suzuki “If a child on the street who has nothing, is willing to share everything, why are we, who have everything, still so selfish?” (UN Earth Summit 1992).

Recomiendo a todos a asistiren el documental. http://www.wastelandmovie.com

Cinthia Pereira
21/03/2013

Entrevistas interesantes sobre Rio+20 a la web catalana Riomes20.cat

Spanish
El Gobierno de Cataluña, la Diputación de Barcelona, el Ayuntamiento de Barcelona y el Área Metropolitana de Barcelona han impulsado conjuntamente la web catalana sobre la Conferencia Rio+20 (www.riomes20.cat) con el objetivo de aproximar a la ciudadania y a todas las partes interesadas, la información más relevante sobre la conferencia (documentos preparativos y resultantes).
Dentro de la web hay una novedad! Entrevistas con profesionales destacados de diferentes ámbitos que conocen muy bien esta conferencia, y que pueden dar una perspectiva muy interesante sobre el futuro que queremos a Cataluña y a nivel mundial. Recomiendo asistir a todas las entrevistas, ya que son diferentes puntos de vista de la misma conferencia.
Entrevista con Cinthia Pereira, técnica en Química Ambiental y estudiante de Ciencias Ambientales en la UB
Entrevista con Nikhil Chandavarkar, responsable de Comunicaciones y Difusión de la División de Desarrollo Sostenible de UNDESA
Entrevista con Mercè Rius, miembro del comité executivo regional del ICLEI a Europa
Entrevista con Maria Campuzano, técnica de Ingeniería sin Fronteras
Todas las entrevistas también pueden ser visualizadas en la web de Riomes20.cat en este enlace: http://riomes20.cat/pagina/comencem-parlar-sobre-el-futur-que-volem-catalunya

Rio+20. Datos y valoración por PEREIRA ROSA.C., MARTÍN-VIDE.J. en 38º Boletín de APROMA


El 38º boletín de APROMA ya está disponible para descargar en esta web.