Televisión Educativa-Cultural: características, modelos y tendencias


LA TELEVISIÓN EDUCATIVA-CULTURAL EN BRASIL


TV EDUCATIVA – Televisão Educativa do Brasil S/A

La Televisión Educativa (TV-E) de Rio de Janeiro, fue creada en 1969 con el objetivo de ayudar a reducir el analfabetismo en el país. El profesor Gilson Amado era admirador de la idea de la enseñanza a distancia a través de la televisión. Otro pionero de la comunicación pública brasileña Roquette Pinto, miembro de la Academia Brasileira de Letras, y considerado el padre de la radiodifusión en Brasil, fue homenageado a través de la creación de la Fundación Roquette Pinto, que surge a finales de los años 60, con la filosofía de tornar realidad lo que también idealizaba Gilson.

Lo que estaba pensado para ser un canal destinado a la exhibición de aulas y contenidos educativos se transformó en una importante vitrine de movimientos culturales de Rio de Janeiro y de Maranhão. La recién surgida Bossa Nova, por ejemplo, hizo de las pantallas de TV-E uno de sus principales escenarios. Lo mismo pasó con los desfiles de las Escuelas de Samba. El formato utilizado por las emisoras comerciales hoy en día para transmitir este evento, fue integramente concebido por TV-E.

ACERP – Associação de Comunicação Educativa Roquette Pinto

logo acerpDos décadas después, en 1997, la Asociación de Comunicación Educativa Roquette Pinto (ACERP) – una de las 6 primeras Organizaciones Sociales Federales creadas en el país -, sucedió la Fundación en el comando de un conglomerado constituído por las TVs Educativas de Rio de Janeiro y de Maranhão y TV Escola. Además las tres radios MEC (Ministério da Educação)-AM y FM en Rio de Janeiro y en Brasília.

Transformaciones

logo tv brasilEn 2007, con el advento de la TV Digital y el surgimiento de la Empresa Brasil de Comunicación (EBC/TV Brasil), la ACERP experimenta nuevas transformaciones. Deja de ser una rádio difusora convencional y pasa a operar como una entidad auxiliar del Sistema Público de Comunicación.

Además de la producción de contenido audiovisual digital, la nueva ACERP pasa a concentrar sus esfuerzos en Investigación, Desarrollo e Innovación, especialmente en el desarrollo de formatos de contenidos que contemplarán todas las ventajas tecnológicas (multiprogramación, interactividad y convergencia) proporcionadas por el patrón nipo-brasileiro (ciudadano brasileño con ascendentes japoneses) de TV Digital.

ACERP siempre mira la calificación de los profesionales que trabajarán en el nuevo mundo digital. Para eso, obtuvo un registro junto al Consejo Estadual de Educación de Rio de Janeiro para operar la Escola Nacional de Comunicação Pública (ENCOP). Trátase de una escuela que se dedica al perfeccionamiento de la mano de obra técnica que presta servicio a los casi 150 canales públicos brasileños de radio y televisión.

Calificación

Para cumplir esta tarea, ACERP fortaleció las relaciones con grandes centros educativos y tecnológicos dentro y fuera del país. Entre ellos, Universidade Federal Fluminense (UFF), Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC), Centro Federal de Educação Tecnológica (Cefet-RJ) e Instituto Mackenzie (SP). En los Estados Unidos, ACERP participa de programas de desarrollo de tecnologías de la Standord University. A lo largo de los últimos cuatro años más de 250 colaboradores fueron certificados por los cursos MBA o de extensión ofrecidos gratuitamente por ACERP.

Um acervo para la sociedad

Otro gran desafio para ACERP es la gestión y digitalización de un acervo de 200 mil horas de contenidos audiovisuales grabadas en los diferentes tipos de medias, tanto de la antigua TV-E como de las Rádios MEC. Actualmente, ya están digitalizadas 2 mil horas.

La preocupación con la innovación hizo que ACERP realizara proyectos de digitalización de todo el proceso de producción y transmisión de la TV Escola. Una iniciativa que capacitó la entidad para hacer lo mismo con las demás emisoras públicas distribuídas por todo Brasil.

TV ESCOLA

logo tv escolaHistória y características

En colaboración con el MEC, a través de la Secretaria de Educação Básica (SEB) del Ministério de Educación, ACERP produce parte de la programación, opera y transmite diariamente para todo el territorio nacional, la programación del canal TV Escola, por medio de señales analógicos y digitales por satélite, por DTH, por cable en algunas ciudades y por Net en Brasília, São Paulo, Rio de Janeiro, Belo Horizonte y más de 33 ciudades del país, por tablets, smartphones, Smarts TVs y Web.

Con ya 17 años de funcionamiento en 2013, TV Escola se constituye como uno de los más longevos programas del Ministerio de la Educación (MEC). Es la televisión destinada a los educadores, educandos y a todos los interesados en aprender. Su finalidad, como política pública, es subsidiar el trabajo realizado en la escuela y contribuir para la mejora de la educación. Sus objetivos principales son auxiliar en el desarrollo profesional de los profesores y gestores y enriquecer el proceso de enseñanza y aprendizaje.

Desde su inauguración, la TV Escola tuvo sus actividades básicas cumplidas por medio de la contratación de ACERP (hasta diciembre de 1997 de la Fundación Roquette-Pinto).

Para atender a la demanda de transmisión de la TV Escola y garantir la calidad de exhibición de los contenidos ofrecidos por el canal, fueron hechas, entre 2010 y 2012, varias alteraciones en la forma de ejecución de los servicios de operación y transmisión del canal TV Escola, de las cuales se destaca el proceso de digitalización del canal con adquisición de equipos que posibilitaron el cambio en la forma de exhibición del control-mestre pasando de analógico a digital, contando aun, con segundo control-mestre de seguridad en las mismas condiciones, con ingest de llamadas, viñetas y interprogramas.

Destácase también, el desarrollo, por ACERP, de aplicativos para la distribución de la señal de TV Escola para tablets y smartphones.

Está en curso el desarrollo de proyectos de operación del nuevo portal de TV Escola, del ambiente de integración de nuevas aplicaciones en el ambiente de la Web, y el desarrollo y manutención de aplicación Web base para el canal. La finalidad es provenir el acceso de sus contenidos a través de plataforma Web en diferentes dispositivos, pudiendo interactuar con redes sociales y actuando de forma integrada con otros productos de la Secretaria de Educación Básica del MEC y aun una revista digital multiplataforma para estar disponible en la Web y para generar una versión imprimida.

Para todas estas acciones, ACERP ofrece a la TV Escola soporte profesional adecuado para ejercer todas las funciones especificas de un canal de televisión, bien como el traslado necesario de los funcionarios para la ejecución de los servicios. Toda la parte estratégica y de planificación del canal es desarrollada en conjunto con la Coordinación General de la TV Escola.

Público

Es la televisión pública del MEC destinada a profesores y educadores brasileños, a estudiantes y a todos los interesados en aprender. El canal no es un medio de divulgación  de políticas públicas de educación. La TV Escola es una política pública en si misma, con el objetivo de subsidiar la escuela y no sustituirla. El cana no es para “dar clases”, sino que es una herramienta pedagógica disponible al profesor: sea para complementar su propia formación, sea para ser utilizada en sus prácticas de enseñanza. Para todos aquellos que no son profesores, la TV Escola es un canal para quien se interesa y se preocupa con la educación o simplesmente quiere aprender.

Contenidos

Los contenidos de este canal son los mismos de las asignaturas de las escuelas: Lengua Portuguesa, Matemática, Ciencias de la Naturaleza (Física, Química, Biología) y Ciencias Humanas (História, Geografía, Sociología, Filosofía). Todo este conocimiento es detallado y organizado por las directrices curriculares de la Educación Brasileña.

Además, todos los temas relacionados con la escuela y la educación también son de interés del canal, como, la enseñanza y el aprendizaje, la didáctica, la pedagogía, la realidad de la educación brasileña y mundial, la gestión de la escuela, las mejores prácticas de la educación, dentro y fuera, de la escuela y de la enseñanza formal. Todo los temas que estén relacionados con la educación es tema de la TV Escola.

El gran objetivo del canal es hacer que el ciudadano brasileño tenga interés por la educación, trabajando la conciencia sobre la importancia de este sector.

La producción y la programación

Toda la programación en video del canal se puede consultar en los siguientes enlaces, está siempre disponible via online en la web de TV Escola.

link

link

logo revista escolaAdemás de la producción en video también se trabaja paralelamente con la Revista TV Escola, donde el público alvo aun son los profesores brasileños. Las publicaciones presentan contenidos didácticos-pedagógicos para la capacitación del profesor y enriquecimiento del proceso de enseñanza y aprendizaje, además de motivar la incorporación de nuevas tecnologías en las escuelas.

Luego, TV Escola también tiene una amplia producción de impresos, disponibles en pdfs en su web, además de la Revista TV Escola, como:

  • Grades e Destaques da Programação
  • Manual de Instalação e Sintonia da TV Escola
  • Livros do Salto
  • Guias DVD Escola
  • Lista de Coordenações Estaduais
  • Outras Publicações
  • Revista da TV Escola

La TV Escola dispone de un Portal virtual muy completo para los profesores. Este canal fue lanzado en el año 2008 en conjunto con el Ministerio de Ciencia y Tecnología, con el objetivo de apoyar los procesos de formación de los profesores brasileños y enriquecer su práctica pedagógica. El Portal es un espacio público y puede ser accedido por todos los que tengan interés.

Los profesores en el Portal pueden:

  • Producir y compartir sugerencias de clases
  • Acceder a informaciones diversas acerca de la práctica educacional
  • Acceder y descargar colección de recursos multimedia
  • Informarse acerca y acceder a materiales de estudios
  • Interactuar y aportar con otros profesores
  • Acceder a una amplia colección de enlaces

portal do professorFigura 1. Captura de pantalla del Portal del Profesor.

En la web de TV Escola también está disponible una amplia oferta de canales que pueden ser consultados en este enlace: http://tvescola.mec.gov.br/index.php?option=com_jumi&fileid=4&Itemid=231


REFERENCIAS
ACERP. [on line]:
ACERP. Produção de Conteúdos. [on line]:
TV Brasil. [on line]:
TV Cultura. [on line]:
TV Educativa. [on line]:
TV Escola. [on line]:
TV Escola. Canais da TV Escola. [on line]:
TV Escola. Portal do Professor. [on line]:

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Changing Education Paradigms (by RSA Animate)

Vídeo

This RSA Animate was adapted from a talk given at the RSA by Sir Ken Robinson, world-renowned education and creativity expert and recipient of the RSA’s Benjamin Franklin award.

Una sonrisa que cambia todo.

sonrisa1

Una película que tocó mi alma. Que tocó mis principios de vida, de ambientóloga, de brasileña, de idealista. Que me hizo reflexionar y emocionar. Que me despertó las ganas de volver a escribir una buena crónica, de aquellas detallistas, para colocarse en la situación y imaginarla. Ver que no hay solo una, sino que diversas maneras de ver las cosas – desde otras perspectivas. Transcender de la normalidad, del cotidiano, del rutinario, del alienado. Parar de dar pasos programados y permitir sentarse en un banco en la calle o mismo estar de pié, y sentir la realidad. Respirar. Darse cuenta de tantas variables y detalles de la vida que nos pasan desapercibidos cada día, que están como que discretos en las entrelíneas de una crónica, y que merecen ser descubiertos y admirados.

Volviendo de la sesión del Cine Forum de ESADE, hablando con dos ambientólogos, fui intercambiando pareceres sobre el documental. Imágenes y vídeos cargados de emoción, de significados, de realidades distintas de las vivida aquí ahora en Barcelona. Wasteland. Este era el nombre de la película, donde el artista brasileño Vik Muniz, sale en búsqueda de los catadores de material reciclado del vertedero de Jardim Gramacho, en Rio de Janeiro, para enseñarles que se puede hacer arte con los residuos, y para enseñar a todos nosotros que el trabajo que hacen ellos es digno de ser conocido. El documental fue nominado a los Oscar de 2011, ha recibido el premio de audiencia del Festival Sundance 2010 y el premio Amnistía Internacional del Festival de Berlín 2010.

Caminando ya sola de vuelta a casa, paro un instante en medio a la calle, abro mi mochila, cojo un bolígrafo y mi libreta de emergencia para apuntar los brainstorms que no marcan hora para aparecer. Me siento en un pequeño muro de piedras e me pongo a escribir. Un documental que trata de una cuestión social importante en Brasil. No describiré la película puesto que debe ser vista. Trataré de algunos temas que me han llamado la atención.

Huir de la realidad por un breve momento. Disfrutar del arte con los materiales de su trabajo, y percibir que con ellos mucho se podría hacer. Una manera de despertar una  esencia que llevamos dentro de nosotros desde cuando éramos pequeños, la creatividad. Con el arte, la música, el baile, el diseño, el entretenimiento, el deporte, se despierta la curiosidad y la creatividad por el desconocido, el inexplorado, por lo que parecía utópico. Es fundamental trabajar con la sociedad utilizando estas herramientas que nos fascinan, que nos hacen pensar, reflexionar y cuestionar.

La cultura por un desarrollo humano más igualitario, más digno con las personas y respetuoso con el medio ambiente, es la salida para que podamos avanzar hacia una sociedad más justa y un mundo mejor para todos. Actualmente existen muchos ejemplos de trabajos en grupo, de cooperativas, asociaciones, donde personas que tienen ganas de actuar, de cambiar, de evolucionar, se movilizan en base a unos principios y intereses en común. Lo que muchas veces hace falta son líderes que sepan guiar todos estos actores, además de apoyo y reconocimiento por parte de otros grupos de interés (stakeholders), lo que proporciona confianza, vitalidad y fuerzas para juntos actuar.

En Rio+20, la Conferencia de las Naciones Unidas por el Desarrollo Sostenible, que pasó en Rio de Janeiro el año pasado, en junio de 2012, una gran movilización social pasó y aun persiste. La sociedad civil ya no quiere perder su futuro, su derecho de vivir la vida dignamente, feliz y con salud. La conciencia de la necesidad vital de cambiar nuestros actos de consumo, de generación de residuos, de reciclaje, de respecto con el medio ambiente, de respecto con la tierra y los mares – donde salen nuestros alimentos-, con los ríos y acuíferos – donde salen nuestro agua para consumo-, con nuestro aire y vegetación – esenciales para nuestra respiración y conforto térmico-, con las otras especies que comparten el mismo territorio con nosotros – biodiversidad que garante la supervivencia de nuestra propia especie y el equilibrio con las otras-. En fin, una serie de aspectos que giran alrededor de un gran concepto a ser aplicado en las nuevas políticas y sistemas socioeconómicos, la sostenibilidad. Tener la oportunidad de vivir la vida, como debe ser vivida, pero de la misma manera que la hayas tenido, darla al próximo.

La sociedad viene moviéndose, manifestándose porque ya no acepta nuestra realidad completamente insostenible. Sinergías están siendo creadas a través de grupos de trabajo, de discusiones, de diálogos. A través de tertulias, seminarios, conferencias, jornadas, cursos y todo eso articulado fuertemente por las redes sociales – puente de conexión, de intercambio entre personas del mundo entero. Ahora ya no hace falta que vayas a viajar, gastar dinero, generar emisiones de CO2, sino que puedes conectarte con el mundo por Twitter, por Facebook, webs, forums, blogs, skype, msn, whatsapp… Hoy el mundo está más que conectado. Ahora hace falta trabajar la educación, la transmisión de la correcta información para que todos puedan tener censo crítico a la hora de opinar.

La esperanza por un mundo mejor, más justo y digno para todos es un sentimiento presente en la sociedad. El cambio ya está pasando, y es sostenido por el cuarto pilar del desarrollo sostenible, la cultura. Es la educación, es la cultura por la sostenibilidad la esencia de esta transición socio-cultural, económica, política y medioambiental, por la cual debemos pasar y superar. La clave para el éxito está en el trabajo en grupo, en saber compartir, en tender la mano, en erguirse y ayudar a otro a levantarse. La dificultad no está por acaso, sino que es la palanca para el cambio.

Como cuando éramos crianzas, que no teníamos miedo de descubrir el desconocido, de tener vergüenza de llorar, de deslumbrarse con poco, de sonreír y reír de forma natural y espontánea. Eso es lo que hay que rescatar y trabajar con la educación y la cultura para así innovar, avanzar, progresar como sociedad, como especie. El detalle que más me llamó la atención en este documental fue la capacidad, de personas que trabajan de forma tan dura, de sonreír, de divertirse con tan poco. Y más que eso, que de este poco lo sepan compartir con otros. Ya decía la niña Severn Suzuki “If a child on the street who has nothing, is willing to share everything, why are we, who have everything, still so selfish?” (UN Earth Summit 1992).

Recomiendo a todos a asistiren el documental. http://www.wastelandmovie.com

Cinthia Pereira
21/03/2013

La educación para una nueva cultura

Crónica sobre un importante tema debatido en las sesiones de Diálogos de Riocentro, en Rio+20, que fue planteado como el 4º pilar del Desarrollo Sostenible: La Cultura.
La educación para una nueva cultura.

 

Mañana empieza el 32nd International Geographical Congress en Colonia

Grande congreso internacional se aproxima! Mañana empieza el 32º Congreso Internacional Geográfico en Colonia (Alemania), y ocurre hasta el 30 de agosto. El congreso está marcado por una gran variedad de temas entre ellos sobre el cambio global, la educación para la sostenibilidad, los paisajes, la sociedad y el medio ambiente.

Además de la variedad de temas, también se encuentra la de participantes. Japón con más de 110 participantes, Francia con 100, Englaterra con 90, USA con poco más de 80, España con poco más de 60, y India y Brasil alrededor de los 40.

Más informaciones sobre el evento aquí.